Al\u00e9m da suspens\u00e3o das provas, IFBA sofreu impactos da pandemia relacionados \u00e0 evas\u00e3o escolar e ensino remoto<\/p>\n
Ap\u00f3s tr\u00eas anos, o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia da Bahia (IFBA) retorna com a aplica\u00e7\u00e3o de provas escritas presenciais, visando o ingresso de estudantes para o ano letivo de 2024. Por causa da pandemia de Covid-19 e as restri\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias, al\u00e9m da virtualiza\u00e7\u00e3o das aulas, a institui\u00e7\u00e3o adotou um processo seletivo baseado em an\u00e1lise curricular. O modelo adotado na emerg\u00eancia sanit\u00e1ria garantiu o funcionamento do Instituto, mas rendeu algumas cr\u00edticas ao formato.<\/p>\n
O Aratu On foi at\u00e9 a institui\u00e7\u00e3o ver os reflexos da pandemia nos corredores do Campus Salvador. Representantes da institui\u00e7\u00e3o e estudantes foram ouvidos e expuseram seus pontos sobre o per\u00edodo da pandemia e como est\u00e1 a quest\u00e3o educacional nessa retomada p\u00f3s-pand\u00eamica.<\/p>\n
PROCESSO SELETIVO 2024<\/p>\n
O processo de ingresso ser\u00e1 feito a partir aplica\u00e7\u00e3o de provas com quest\u00f5es objetivas, aplicadas no dia 29 de novembro. S\u00e3o mais de 3 mil vagas, para as 22 unidades do IFBA no estado. Apenas no Campus Salvador, s\u00e3o 585 vagas dispon\u00edveis para os cursos: Automa\u00e7\u00e3o Industrial, Eletrot\u00e9cnica, Geologia, Qu\u00edmica, Refrigera\u00e7\u00e3o, Edifica\u00e7\u00f5es, Mec\u00e2nica e Eletr\u00f4nica.<\/p>\n
Do total de vagas, 60% s\u00e3o reservadas para cotas, distribu\u00eddas da seguinte maneira:<\/p>\n
As inscri\u00e7\u00f5es seguem at\u00e9 o dia 22 de setembro e a taxa da prova \u00e9 de R$ 50. Os detalhes sobre o processo seletivo, bem como os temas cobrados na avalia\u00e7\u00e3o e dados sobre as vagas podem ser encontrados no edital do processo e tamb\u00e9m no site portal.ifba.edu.br\/processoseletivo2024.<\/p>\n
As inscri\u00e7\u00f5es seguem at\u00e9 o dia 22 de setembro e a taxa da prova \u00e9 de R$ 50. Os detalhes sobre o processo seletivo, bem como os temas cobrados na avalia\u00e7\u00e3o e dados sobre as vagas podem ser encontrados no edital do processo e tamb\u00e9m no site portal.ifba.edu.br\/processoseletivo2024.<\/p>\n
OUTRA FORMA DE INGRESSO<\/p>\n
Com a impossibilidade de se realizar alguma avalia\u00e7\u00e3o presencial para o ingresso de estudantes em 2020, a institui\u00e7\u00e3o optou por adotar um processo seletivo baseado em \u201cAn\u00e1lise de Hist\u00f3rico Escolar\u201d, onde o desempenho do estudante no ensino fundamental, atrav\u00e9s das notas obtidas, serviam como balizador para o ingresso ou n\u00e3o.<\/p>\n
De acordo com o Pr\u00f3-Reitor de Ensino do IFBA, o Prof. Dr. Jancarlos Lapa, a medida adotada permitiu que houvesse algum rigor na sele\u00e7\u00e3o, dada as condi\u00e7\u00f5es vigentes. \u201cDe certa forma \u00e9 um processo meio autocr\u00e1tico, tal como eram as provas, com a uma diferen\u00e7a de que, nas provas, voc\u00ea tinha uma meritocracia pontual, \u00fanica, enquanto que pelo hist\u00f3rico voc\u00ea analisava o processo de provas ao longo de v\u00e1rios anos.\u201d<\/p>\n
Uma vez que n\u00e3o houve processo seletivo em 2020, visando o ano posterior, foram realizados duas edi\u00e7\u00f5es em 2021, al\u00e9m de mais um processo, para o ingresso em 2023 (feito em 2022), utilizando os crit\u00e9rios de an\u00e1lise curricular. De acordo com dados fornecidos pela Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, o n\u00famero de inscritos nos processos seletivos foi:<\/p>\n
Para Newton, a quest\u00e3o da perman\u00eancia na institui\u00e7\u00e3o e a consequente finaliza\u00e7\u00e3o do curso escolhido deve ser visto como prioridade, cabendo \u00e0 institui\u00e7\u00e3o a obriga\u00e7\u00e3o de oferecer ferramentas para que esse jovem busque-as e consigam trabalhar suas dificuldades em termos de conte\u00fados e, se poss\u00edvel, elimin\u00e1-las.<\/p>\n
De acordo com o professor, o \u2018segredo\u2019 para ir bem na prova passa muito por uma prepara\u00e7\u00e3o bem feita e uma disciplina nos estudos. \u201c\u00c9 pegar os conte\u00fados em edital e manter uma rotina de estudos, fazer exerc\u00edcios. Pegar provas antigas e trabalhar em cima dos conte\u00fados que foram cobrados\u201d.<\/p>\n
DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO<\/p>\n
Com a pandemia, o IFBA adotou algumas medidas para que as atividades n\u00e3o fossem interrompidas, prejudicando o aprendizado dos estudantes. Os encontros entre alunos e professores foram virtualizados e realizados por meio de plataformas de reuni\u00e3o, tablets foram disponibilizados para parte dos alunos que n\u00e3o possu\u00edam recursos m\u00ednimos para as aulas, como celulares ou computadores, sem falar em materiais de estudo. Apesar disso, os impactos no aprendizado foram significativos.<\/p>\n
\u201cFoi sofrido, para mim, aprender na pandemia e eu digo que aprendi muito pouco\u201d, afirmou o estudante do curso de Automa\u00e7\u00e3o Industrial, Rafael Neves. Relembrando as dificuldades pand\u00eamicas, ele lembra que para os pr\u00f3prios professores foi um processo delicado, uma vez que toda essa mudan\u00e7a de did\u00e1tica e tamb\u00e9m formato de aulas acabaram sendo profundas. Para ele, o retorno ao formato presencial veio acompanhado de um deficit grande de aprendizado, exigindo um esfor\u00e7o maior para \u201ccorrer atr\u00e1s do balde\u201d.<\/p>\n
Para Newton, a quest\u00e3o da perman\u00eancia na institui\u00e7\u00e3o e a consequente finaliza\u00e7\u00e3o do curso escolhido deve ser visto como prioridade, cabendo \u00e0 institui\u00e7\u00e3o a obriga\u00e7\u00e3o de oferecer ferramentas para que esse jovem busque-as e consigam trabalhar suas dificuldades em termos de conte\u00fados e, se poss\u00edvel, elimin\u00e1-las.<\/p>\n
De acordo com o professor, o \u2018segredo\u2019 para ir bem na prova passa muito por uma prepara\u00e7\u00e3o bem feita e uma disciplina nos estudos. \u201c\u00c9 pegar os conte\u00fados em edital e manter uma rotina de estudos, fazer exerc\u00edcios. Pegar provas antigas e trabalhar em cima dos conte\u00fados que foram cobrados\u201d.<\/p>\n
DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO<\/p>\n
Com a pandemia, o IFBA adotou algumas medidas para que as atividades n\u00e3o fossem interrompidas, prejudicando o aprendizado dos estudantes. Os encontros entre alunos e professores foram virtualizados e realizados por meio de plataformas de reuni\u00e3o, tablets foram disponibilizados para parte dos alunos que n\u00e3o possu\u00edam recursos m\u00ednimos para as aulas, como celulares ou computadores, sem falar em materiais de estudo. Apesar disso, os impactos no aprendizado foram significativos.<\/p>\n
\u201cFoi sofrido, para mim, aprender na pandemia e eu digo que aprendi muito pouco\u201d, afirmou o estudante do curso de Automa\u00e7\u00e3o Industrial, Rafael Neves. Relembrando as dificuldades pand\u00eamicas, ele lembra que para os pr\u00f3prios professores foi um processo delicado, uma vez que toda essa mudan\u00e7a de did\u00e1tica e tamb\u00e9m formato de aulas acabaram sendo profundas. Para ele, o retorno ao formato presencial veio acompanhado de um deficit grande de aprendizado, exigindo um esfor\u00e7o maior para \u201ccorrer atr\u00e1s do balde\u201d.<\/p>\n
Colunista On e Coordenador do Curso da Licenciatura de Geografia do Campus Salvador, o Prof. Me. Ubiraci Carlucio (Professor Bira), relatou tamb\u00e9m como foi lecionar em um momento conturbado como a pandemia, em um cen\u00e1rio onde os estudantes acabaram sendo \u2018reduzidos\u2019 a imagens virtuais.<\/p>\n
\u201cFoi desafiador porque, na verdade, tiveram que ser criadas solu\u00e7\u00f5es de uma forma muito repentina. M\u00e9todos, metodologias did\u00e1ticas para adapta\u00e7\u00e3o do ensino remoto, tudo isso precisou ser feito rapidamente para n\u00e3o desamparar os estudantes da institui\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou o educador.<\/p>\n
\u201cPERMAN\u00caNCIA \u00c9 PRIORIDADE\u201d<\/p>\n
Mais que apenas fazer com que o estudante ingresse na institui\u00e7\u00e3o, os desafios em torno do ensino, nesse caso, t\u00e9cnico, v\u00e3o muito al\u00e9m disso, sendo a perman\u00eancia, uma das quest\u00f5es mais delicadas para as institui\u00e7\u00f5es. Apenas em 2022, a taxa de evas\u00e3o registrada no IFBA foi de 14,96%. Segundo o professor Jancarlos, \u201cn\u00e3o basta acessar, tem que terminar [os cursos]. Nesse processo de retomada tivemos que garantir a esses estudantes e esses campus que eles tivessem uma estrutura adequada, que houvesse um investimento maior nos aux\u00edlios estudantis, para fazer com que o estudante continuasse\u201d.<\/p>\n
Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/IFBA
\nAratu On<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Al\u00e9m da suspens\u00e3o das provas, IFBA sofreu impactos da pandemia relacionados \u00e0 evas\u00e3o escolar e ensino remoto Ap\u00f3s tr\u00eas anos,<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8533,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[2,1],"tags":[],"class_list":["post-8532","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-ultimas"],"yoast_head":"\n